112學年度大學個人申請入學審查資料準備指引
國立清華大學 工程與系統科學系
112學年度大學個人申請入學審查資料準備指引
- 審查資料項目:
修課紀錄(A)、課程學習成果(D)、多元表現(F、G、J、L、N)、學習歷程自述(O、P、Q)
- 選才理念:
甲組(低碳綠能組)
本組課程綜合電子、機械、材料與物理等學科之核心基礎,引導學生探索低碳綠能、儲能系統、輻射應用與醫學物理領域。本系提供多元教學與研究環境,學生不但能學有專精,並擁有跨領域知識及系統整合能力,以從事低碳綠能方面的研究工作。本系與加州大學柏克萊分校核工系合辦『3+1+X計畫』,學生可在本系學習3年,大四時赴柏克萊就學1年,具備攻讀柏克萊碩士或逕讀博士之優勢。本系為國內唯一提供完整核工課程(修畢指定科目可申請台電獎學金)。本系與國外多所大學合作,提供多元獎學金與交換留學機會。學測成績累計前2%或審查成績優異者,提供四年最高20萬元獎學金,詳見本系網頁。
透過審查資料,本系期待看到同學的理工與語文相關基礎能力、實務經驗與實作能力、主動學習精神與能力與領導協調能力與團隊精神。
乙組(智慧奈米系統組)
本組教學特色為整合電子、機械、材料與物理等學科之核心課程,涵蓋智慧奈米系統所需的設計(材料計算、電路模擬、感知運算)、製程(薄膜工程、電漿技術、奈米元件、光電元件、微機電感測)與檢測(同步輻射、X光、雷射、中子散射、電子顯微鏡、電化學腐蝕)等領域。為強化學生半導體相關之專業技術能力,本系與台積電共同開設全校性「元件/整合學程」,培育下世代半導體技術開發人才。本系與國外多所大學合作,提供多元獎學金與交換留學機會。學測成績累計前2%或審查成績優異者,另提供四年最高20萬元獎學金,詳見本系網頁。
透過審查資料,本系期待看到同學的理工與語文相關基礎能力、實務經驗與實作能力、主動學習精神與能力與領導協調能力與團隊精神。
- 審查重點與準備指引:
以下為本系提供審查資料項目的審查重點與準備指引,請同學依據您的學習歷程、經驗和想法,精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述,不需特別強調美編技巧。若部份項目未能完全符合,本系將以您所提供之各項歷程與成果,據以綜合評量。
審查資料項目 |
審查重點 |
準備指引 |
修課紀錄(A) 課程學習成果 (D) 學習歷程自述 (O、P、Q) |
1.重視校內整體表現。 2.學習內涵與本系的關聯性。
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本系綜合評量理工領域及語文領域、與科技領 域科目選修與成績表現。 課程學習成果: 1.科學領域相關課程之書面報告。 2.跨領域探究活動成果。
學習歷程自述: 3. 具體說明為何想申請本系(契機或事件)? 高中期間就讀本系之準備,就讀後如何學習相關課程?
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多元表現 (F、G、J、L、N) |
1.具體事證 2.綜整呈現與本系相關的特質與能力 3.重視參與的歷程與反思 4.畢業後規劃
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1.人生中遇到印象最深刻的事件或挑戰,以及如何解決? 2.高中期間就讀本系之準備,就讀後如何學習相關課程? 3.提出豐富的自我學習及涉獵各方常識之證明文件(例如:實習體驗、小論文、作品、專題等) 4.畢業後的規劃,如:升學或就業、及相對應之準備。 5.本系重視校內外活動參與,並重視參與的經歷與反思。 |
參採項目 |
審查資料項目內容代碼對照 |
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修課紀錄 |
A.修課紀錄 |
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課程學習成果 |
B.書面報告 C.實作作品 D.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果 E.社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
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多元表現 |
F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 H.擔任幹部經驗 I.服務學習經驗 J.競賽表現 |
K.非修課紀錄之成果作品 L.檢定證照 M.特殊優良表現證明 N.多元表現綜整心得 |
學習歷程自述 |
O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 |
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其他 |
R.(系自行輸入限10字) S.(系自行輸入限10字) T.(系自行輸入限10字) |